趣味数学游戏（四则】让你体验数学乐趣

2024-01-26 09:29:15

有哪些数学游戏?在游戏情境中学习数学,在游戏情境中学习数学的游戏推荐您可以去玩一些关于角色扮演的游戏，我们将在游戏中扮演一个游戏的角色来进行跟游戏中的NpC互动。经典的小学一年级趣味数学游戏【四则】【#一年级#导语】经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂。

1、有哪些初中数学课活跃气氛的游戏?

趣味数学题，击鼓传花，搭火柴。击鼓传花，老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是正常传递，速度快的时候说明快要停下来了，让同学掌握节奏感。，有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发学生思维。1、明7暗7游戏班内同学报数，当遇到7、17、27等有明显“7”的,要说“过”；当遇到7的倍数时，14、21、28等要说这个数的下一个数，当你轮到14时，你要说“15”。

2、24点任意抽取4张牌(称为牌组)，用加、减、乘、除(可加括号，高级玩家也可用乘方开方与阶乘运算)把牌面上的数算成24。每张牌必须用且只能用一次。以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。3、“找零钱”游戏男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由老师说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

2、简单有趣的数学游戏有哪些?

1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。2、搭数字乐高玩法：在乐高上写上数字。让幼儿把乐高按照数字顺序，依次搭起来。3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。

”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。4、数字冰淇淋玩法：将卡纸剪成三角形和不规则圆形，在圆形上依次写上数字。让幼儿把卡纸组合成冰淇淋的形状，冰淇淋球按照数字顺序粘贴。5、认识数字游戏玩法：指定一个数字，然后让幼儿把卡纸上的这个数字涂色；下一步还可以来规定彩笔的颜色来增加难度。

3、有哪些数学游戏非常适合小学三四年级的学生玩(可以

1、可以玩搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发学生思维】2、还有一个很好玩，然同学说1100的数，但是不能说和7有关的数，比如不能说714172127283537.......可以锻炼学生的反应能力，也可以换个数字。数独、扫雷。数独（shùdú）是源自18世纪瑞士的一种数学游戏。

玩家需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫（3*3）内的数字均含19，不重复。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入19的数字。使19每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次，所以又称“九宫格”。

4、适合二年级的趣味数学游戏

适合二年级的趣味数学游戏如下：1、披萨拼图。材料：不织布、魔术贴、记号笔。做法：用不织布做一个圆形底盘，平均分为6份，分别标上1~6；在六均分的圆形不织布上贴上魔术贴子贴；缝制六份扇形的“披萨”，依照1~6的数量分别缝制圆形“火腿”；在六份扇形不织布后方贴上魔术贴的母贴。玩法：将零散的不织布和底部的数标拼好，成为一个完整的披萨拼图。

材料：彩色卡纸若干、剪刀、记号笔、塑料瓶。做法：用彩色卡纸剪出几个动物形象和他们喜欢的食物若干；用记号笔分别给动物形象标数；塑料瓶剪裁，留下底部，跟小动物粘在一起。玩法：按照数字向塑料筐内放同等数量的食物卡片。3、疯狂串珠。材料：卡片、尼龙绳、珠子若干。做法：不同卡片上写好不同的数字，将尼龙绳粘在卡片背后。玩法：按照卡片上标注的数量串珠，比比谁穿的又快又好。

5、在游戏情境中学习数学,有哪些游戏推荐?

推荐蒸汽火车、旋转木马、小小马车、大玩偶、摩天轮这些游戏，从这些游戏中都可以学习数学，十分有效果。运送汽油的证明，锲而不舍的青蛙，五个王后的游戏，平分苹果酒，三维立体问题，关于硬币的魔术等等，这些游戏都非常好。在游戏情境中学习数学的游戏推荐您可以去玩一些关于角色扮演的游戏，我们将在游戏中扮演一个游戏的角色来进行跟游戏中的NpC互动。

6、有哪些数学游戏?

我们来作一个有趣的数字游戏：请你随手写出一个三位数（要求三位数字不完全相同），然后按照数字从大到小的顺序，把三位数字重新排列，得到一个新数。接下来，再把所得的数的数字顺序颠倒一下，又得到一个新数。把两个新数的差作为一个新的三位数，再重复上述的步骤。继续不停地重复下去，你会得到什么样的结果呢？例如323，第一个新数是332，第二个新数是是233，它们的差是099（注意以0开头的数，也得看成是一个三位数）；接下来，990－099＝891；981－189＝792；972－279＝693；963－369＝594；954－459＝495；954－459＝495；这种不断重复同一操作的过程，在计算机上被称为“迭代”。

7、数学课堂小游戏

游戏名称：我见过你游戏目的：增强孩子对数的认识使用年级：二年级游戏道具：一副扑克牌，共计54张牌。游戏人数：2人或4人。游戏规则：（1）两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。

8、经典的小学一年级趣味数学游戏【四则】

【#一年级#导语】经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂。数学思想方法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培养学生良好思维品质的催化剂。以下是考网整理的相关资料，希望对您有所帮助。【篇一】小伙伴的游戏让你的小伙伴任意写一个三位数，要求两端的数字不同，并把它们的差告诉你。

然后，把较大的数减去较小的数，所得的差一定可以被9整除，而你总能够说出这个差被9除的商是多少。商等于那个三位数两端数字的差与11的乘积。例如，845－548＝297，297÷9＝33＝（8－5）×11。为什么会这样呢？一个办法，是把所有的三位数，一个一个地算一遍。另一个办法，是摹仿“一个求平方的速算法”的答案，用字母代替三位数给出证明。